老区杏坛硕果丰 平邑一中走在前

速豹新闻网·山东商报 张晓飞  张春兄

零的突破！山东省信息学第一人！

前不久，由中国计算机学会主办、华东师范大学第二附属中学承办的“2022国际信息学奥林匹克竞赛（International Olympiad in Informatics，简称IOI）中国国家队选拔”赛在上海举行。

最终，唐绍轩等四位选手入选。他们将代表中国，参加今年8月在印度尼西亚举行的第34届国际信息学奥林匹克竞赛。

唐绍轩，2022IOI中国国家队队员，来自山东省平邑第一中学，这是IOI开赛以来，山东省进入国家队的第一人。

伴随着2022IOI中国队选拔结果的出炉，山东省平邑第一中学，便冲出沂蒙革命老区、齐鲁大地，灿烂夺目地展现在世人面前。唐绍轩和他的教练刘闽波，也为平邑一中建校70周年呈上了一份厚礼！

山东省平邑第一中学，位于沂蒙革命老区蒙山脚下，今年已有70年的历史。

记者了解到,山东省平邑第一中学（简称“平邑一中”）始建于 1952 年，是一所国办省级规范化学校，是全国科研兴教示范单位、教育部现代教育技术实验学校、山东省规范化学校、山东省文明校园；2013 年迁至县城温凉河路西首，2014 年建成城东校区，2021 年新校区落成启用，形成了“一校三区”、“三足鼎立”的高中教育新格局。

该校先后承担了“中小学学习问题研究”、“和谐教学”、“创造教育”、“目标教学”等十六项国家和省市级实验课题。在博采众长的基础上，平邑一中探索的“自主探究学案导学”教学模式通过山东省教育科学规划办公室专家组鉴定，并在省内外产生了广泛的影响。

该校始终秉持“以人为本，依法办学，民主管理”的办学理念，不断调整管理架构，优化运行生态，明晰集团化办学的管理思路和框架结构，积极营造“学术至上、教育自觉”的工作氛围，内强素质，外树形象，赢得了社会各界的一致好评。先后获得“山东省教育系统先进集体”、“山东省信息学奥赛创新实验研究基地”、“山东省五大学科竞赛金牌学校”、“清华大学生源基地”、“临沂市教学工作先进学校”等荣誉称号。

学校以“建设卓越的团队，创造一流的质量，跻身齐鲁名校”为战略目标，把“努力让学校的每一个角落，都能充满向上的精神与教育的智慧；让学生的每一个时刻，都能享受学习的收获与成长的乐趣；让教师的每一天工作，都能体会职场的幸福与专业的尊严”作为发展愿景。

“任何一位教师都可以有自己的个性甚至缺憾，但都不可以轻慢学生、忽视教学。我们可以原谅很多，但是，永远不能原谅的是对学生和教学的轻慢态度。”校长王继峰说到。 

记者发现，该校现代化办学条件优越，校园网络实现师师通、班班通，实验室、图书室、阅览室、砚台馆、民俗馆、校史馆、心理健康咨询室、运动场等一应俱全，设备数量足，设施功能全。

学校注重创新人才培养，推动特色发展，着眼于宽基础、高素质的人才培养目标，建成较为成熟的教练团队和学生成长梯队，探索实施“1+3”贯通培养模式，组建“创新人才实验班”，实现了五大学科竞赛、英语、作文大赛等方面的新突破。依托信息技术学科，培育建设省级学科基地。打造了与信息技术学科相关的学科课程群和资源库，形成可供复制推广的教学模式。充分挖掘信息技术学科的创新价值，打造特色学校文化，建立健全课程实施、质量监测、教学管理、学生评价等配套制度，成为区域范围内学科教学高地。

多措并举，拓宽学生成才渠道。一是高度注重特长生培养。以全面提升学生素质、为学生提供更适合成长的教育环境为切入点，通过对课程、学制、培养模式的优化，多路径综合发展，家校联手，严管厚爱，促进各类特长生茁壮成长。二是探索“职普融通、联合育人”的新路径。为他们提供更多选择、更高质量、更加适合的教育，统筹规划、周密研究课程设置，组织专门力量开发适合职普融通特点的课程体系，优化课程结构。同时，利用学校各类社团各种活动等，不断开拓学生视野，培养学生体育兴趣和运动习惯，使学生掌握1—3项体育技能，积极开展舞蹈、戏剧、摄影、书画等活动，培养学生艺术感知、创意表达和审美能力。

全面实施全员育人导师制。教师全员参与、覆盖全体学生，从思想、学业、心理、生活、成长五个方面，有针对性地制定个性化辅导方案，让每位学生都有可倾诉的老师，让每位教师都有要牵挂的学生。

校长王继峰告诉记者：2022年，该校将通过“文化引领、激情教育、高效课堂、精细管理”四轮驱动，深化育人关键环节和重点领域改革，提升教育教学质量和社会美誉度，激发强劲发展力量，争创省级特色高中和全国文明校园，努力创造更多与齐鲁名校相匹配的标志性成果。

学校将发挥“马自玲名师工作室”等管理平台的引领作用，通过理论创新、成果转化、辐射带动等途径，发挥“引领高效课堂建设，助力教师素养提升”的积极作用。筹备成立更多名师工作室，把工作室作为学校重点项目的“领题人”、课题研究的“设计师”、课题实施的“执行者”。精心组织“名师论坛”，总结一线教师的创造性成果，挖掘日常教学的独特价值。

做有温度的教育。学校管理饱含着民主的思想，散发着人性的芬芳。不断为优秀班主任的成长搭建平台，把研讨、分享、整理班主任智慧常态化、制度化。努力让自己对学生的关爱或担忧融入到一次次有意义的对话或活动中，将美好的职业素养融入平常的校园生活，与每一个真实的教育故事、每一名真实的学生“生长”在一起，让校园生长着激情和感动，滋润和温暖每个孩子的青春时光。